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職業教育法自1996年實施以來 ， 歷經三次大立法修訂計劃 ， 這是25年來首次修改 。 修訂后的職業教育法將在5月1日起施行 ， 其中最讓大眾關注的問題應該就是新法中取消了普職分流的字樣 。 那么 ， 是不是真的就會取消普職分流呢？我們可以從“教育體系”的闡述中一窺究竟 。
【職業教育|修訂后的職業教育法備受關注，將于5月1日起施行，真的會取消職普分流嗎？】修訂后的職業教育法第十四條中規定:“國家建立健全適應經濟社會發展需要 ， 產教深度融合 ， 職業學校教育和職業培訓并重 ， 職業教育與普通教育相互融通 ， 不同層次職業教育有效貫通 ， 服務全民終身學習的現代職業教育體系” 。
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這里的橫向“融通”和縱向“貫通”以及“在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展” ， 明確了職業教育與普通教育具有同等重要地位的關系 ， 也明確了職業教育的階段是“義務教育后” 。 可見 ， 修改后的職業教育法并不是取消了普職分流 ， 只是在表述上變換了一個角度 ， 變為“普職協調發展” 。
職業高等教育高于高等職業教育
修訂后的職業教育法從國家層面提升了對職業教育的認可度 ， 在法律層面確定了職業教育和普通教育是具有同等重要地位的不同教育類型 ， 接受職業教育的學生在升學就業、職業發展等方面 ， 與接受普通教育的學生享有平等的機會 。 陳子季司長強調：原來對職業教育的說法是“高等職業教育” ， 現在是“職業高等教育” 。 這種表述使職業教育的類型特色更加鮮明 ， 強調了職業教育和普通教育是同一層次 ， 不同教育類型的關系 。
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隨著職業高等教育的大力發展 ， 會不斷拓寬職校學生上升的渠道 。 職業學校的學生可以選擇上?？?、讀本科 ， 會有更高的學歷 ， 學到更高級的技術 ， 會有更好的發展空間 ， 這將對學生個人的發展和整個社會的職業教育發展起到極大的促進作用 。
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