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多少年來 ， 讀了師范類高等院校 ， 絕大部分人將來的工作出路是唯一的 ， 那就是當一名教師 ， 不同的無非是學校不同罷了 。 除非有人直接放棄”師范籍“自謀出路 ， 或者家有深厚的背景可以多方斡旋 ， 才會和教師職業絕緣 。 當然也有人做了一段時間的教師后 ， 由于機緣巧合等因素 ， 跳出教育系統的也大有人在 。
對大部分人而言 ， 一旦入行做了教師 ， 是很難脫離教籍的 。 前幾年的社會招聘中 ， 在招聘條件中都會帶一個括號——在職教師除外 。 為什么都要帶括號？就是為了教師隊伍的穩定 ， 畢竟當年教師待遇不怎么好 ， 有不少教師都希望能跳出教學行業 。 如果不加限制 ， 必定會有不少教師想跳槽 。
【教師|非師范生從教弊大于利：清華北大碩博士扎堆中小學，不宜提倡】02
如今形勢發生了大逆轉 ， 正宗師范畢業生不一定能順利考取教職 ， 國家也擴大了招聘教師的范疇 ， 只要有教師資格證 ， 符合相關條件 ， 非師范類畢業生都可報考教師崗位 。 在目前嚴峻的就業現實面前 ， 更在教師待遇日漸上漲的大好形勢下 ， 各地教師招聘根本不愁招不到人 。
經濟發達地區的學校 ， 干脆開出了非名校、非高學歷不招的苛刻條件 。 盡管條件苛刻 ， 爭相報考的名校高學歷畢業生依然如過江之鯽 。 當然這些名校高學歷的畢業生基本都是非師范類的 ， 畢竟師范類大學躋身名校行列的很少 。 如此 ， 大量非師范類的畢業生進入了中小學教學行列 ， 也就出現了清一色均為清華北大等名校畢業的碩博士錄取名單 。
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有人說 ， 這是好事！大量優秀人才進入教育行業 ， 有利于提高教師素質 ， 促進基礎教育向良性發展 。 不少地方甚至把這樣的招聘當作一種資本炫耀 ， 當作一種地方重視教育的業績 。 我覺得 ， 非師范類高學歷的名校畢業生進入中小學教學未嘗不可 ， 但絕對不能提倡 ， 反而應該嚴格限制 ， 適當時候甚至應該禁止！
為什么中小學會吸引這么多高學歷名校畢業生？無非就一個原因 ， 中小學教師編是事業編 ， 工作穩定；而且近年來教師工資收入大幅提升 。 看目前的就業形勢和市場形勢 ， 社會其他很多行業根本無法和教學行業相比 。 名校碩博士畢業了 ， 不至于因找不到工作而在家里啃老吧 ， 與其這樣還不如找一份穩定的教學工作 ， 先養活自己再圖另外打算 。
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絕大部分名校高學歷畢業的人競聘教師崗位基本都是這種想法 ， 別說他們是多么地熱愛教育事業 ， 他們沒這么高尚 。 有這樣的想法沒有錯 ， 但也給教育行業帶來了隱患 。 這樣的人很難安心教育 ， 一旦各方形勢好轉 ， 憑他們的能力和才干 ， 十有八九會另覓高枝 。 這樣就給教師隊伍的穩定性埋下了禍根 。
這些人不僅暫時擠掉了原本屬于師范類畢業生的就業機會 ， 也給整個師范教育帶來了不良的后果 。 大家都知道 ， 以往師范類報考分數都不怎么高 ， 人們戲言高中二三類的學生才考師范專業 ， 一類學生根本不屑師范專業的 。
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