教師|小學(xué)老師的“兩幅面孔”，這才是讓所有家長(zhǎng)都放心的老師的狀態(tài) 中小學(xué)|小升初

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昨天晚上朋友圈里有個(gè)南京重點(diǎn)中學(xué)的老師發(fā)了一條狀態(tài) ，文字的大致內(nèi)容是：今天被校長(zhǎng)堵著罵了半個(gè)小時(shí) ，就是因?yàn)槲掖髁硕?，他說(shuō)我是男教師的敗類，我破壞了男教師隊(duì)伍的前程，說(shuō)我自毀前程，我決定了，辭職不干了。
他接連發(fā)了三條朋友圈，都是在為自己鳴不平，為老師鳴不平，認(rèn)為老師也有風(fēng)格自由，有穿衣打扮的自由。
之后他默默刪除了其中一條。
最后又發(fā)了一條說(shuō)永遠(yuǎn)退出朋友圈。
從他的朋友圈可以猜測(cè) ，大概因?yàn)樗l(fā)的朋友圈，受到了二次批評(píng) 。

不知道他會(huì)不會(huì)辭職，看到他發(fā)的第一條狀態(tài)的時(shí)候，我很想給他留言：理智一些，不要輕易辭職，你是一個(gè)優(yōu)秀的地理老師，別浪費(fèi)了自己的才華。
但是我沒(méi)有，因?yàn)榻磺闆](méi)有到那個(gè)地步，這樣做可能會(huì)被認(rèn)為冒犯了。
能夠進(jìn)入到這所學(xué)校，非常不容易，他也是曾經(jīng)打敗了很多人進(jìn)入到這所學(xué)校的，從他分享的講義內(nèi)容來(lái)看，他真的非常優(yōu)秀，喜歡讀書，重視靈魂自由，在學(xué)識(shí)方面就更沒(méi)的說(shuō)了。
但是他總是會(huì)在朋友圈表達(dá)壓抑和不滿，他不滿教師體制內(nèi)的各種限制，他不滿意各種限制，包括服裝限制、發(fā)型限制、風(fēng)格限制。
他需要給自己一個(gè)解決方法，要么就收起自己的個(gè)性，要么可能就真的要放棄這個(gè)工作。

小學(xué)老師的“兩幅面孔” ，這可能是一個(gè)解決方向今天在網(wǎng)上看到了一個(gè)信息，一位小學(xué)女老師，學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外的兩種完全不同的形象，反差很大，如果不說(shuō)是同一人，真的很難讓人想到是一個(gè)人。
在學(xué)校上課的時(shí)候，這個(gè)老師就是千百個(gè)老師中的一位，沒(méi)有個(gè)性，形象普通，毫無(wú)棱角。
【教師|小學(xué)老師的“兩幅面孔”，這才是讓所有家長(zhǎng)都放心的老師的狀態(tài)】走出學(xué)校以后，這位老師畫上精致的妝容，穿上自己的衣服，完全就是一個(gè)非常有個(gè)性的人，讓人根本就想到她是一位小學(xué)老師。
這或許就是一個(gè)好的解決方法。
我想朋友圈的這位優(yōu)秀的地理老師，其實(shí)也可以使用這樣的一種方法，一方面可以保持自己的個(gè)性，另一方面可以維持住一個(gè)教師的良好形象。

“老師”只是一個(gè)普通工作，就不能風(fēng)格自由嗎？這是一個(gè)古老的話題了，老師也是人， “老師”只是這些普通人的一份普通的工作，老師就不能保持風(fēng)格自由嗎？
“老師”是一份職業(yè) ，是一份普通的工作，他們甚至拿著比平均工資水平還低的工資，但是這份職業(yè)有它的特殊性。
當(dāng)人們拿老師的工資說(shuō)事的時(shí)候，其實(shí)有很多反駁的觀點(diǎn) ，比方說(shuō)老師享受的帶薪假期，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他職業(yè) ，這里就暫且不討論這些內(nèi)容了。
其實(shí)如果覺(jué)得“老師”工資太低，或者是對(duì)“老師”這份工作的工作時(shí)間不滿意，那盡可以放棄這份職業(yè) ，不需要抱怨，因?yàn)槟悴幌氘?dāng)老師，后邊還有很多人排隊(duì)想要當(dāng)老師。
這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有什么好辯駁的，不能一方面看重老師的好口碑，和好的福利待遇，一方面當(dāng)了老師以后還嫌棄“老師”這份工作的各種不太正常的點(diǎn) ，這是很不厚道的。

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教師|小學(xué)老師的“兩幅面孔”，這才是讓所有家長(zhǎng)都放心的老師的狀態(tài)