本刊2005年第11期《澳大利亞課堂教學見聞》一文里討論了這樣一個問題：“某先生想把熱茶放進牛奶中得到一杯盡可能熱的奶茶 ， 就在這時 ， 電話鈴響了 ， 怎么辦？是先把熱茶加進牛奶中去接電話呢？還是接過電話后再把熱茶加進牛奶中呢？這個問題很貼近生活 ， 學生非常感興趣 ， 討論非常熱烈 ， 教師在一旁不作任何解釋 ， 細心的學生很快查閱了資料并在討論中發現熱量的散失與溫差有關 ， 溫差越高 ， 熱量就散失得越快 ， 教師在一旁微笑著點了點頭 ， 表示肯定 ， 教師的鼓勵使他們肯定了自己的結論：應該先把熱茶加進牛奶中再去接電話可以得到更熱的奶茶．”【是“冷得快”還是“更冷”？】完成機構：重慶清華中學,重慶400054

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