定語從句教案定語從句教案示例 _知識經驗

【定語從句教案定語從句教案示例】1、教學目標
語言目標：能用定語從句較自如地描述及談論人和物。在活動中訓練學生的聽力，口頭表達潛力，培養學生的觀察，想象和創造力。
情感目標：促進同學間用心合作交流，發展同學間的友誼。
教學方法：多媒體的運用能創設真實的語言情景，學生也很感興趣，極大地鼓動了學生學習英語的用心性，而且呈此刻課堂上能使教學更生活化，也更直觀和具體。
2、設計背景
初步掌握及運用定語從句，如讓學生用定語從句來完成對人物喜歡的人物進行描述，如I like music that I can dance to 。She is the only one who’s studying French 。等。
本課的學習任務就是能初步掌握及運用定語從句，為了使學生順利地完成教學任務，教師以學生為主體，為學生設計了幾個以他們的認知水平出發的貼合生活實際的他們感興趣的一環扣一環的子任務，每個子任務緊緊圍繞總任務展開，再深入，在一個一個完成任務的活動中培養學生的潛力。
3、學法指導、自主學習、合作學習
4、教學方法：以學生為主體，用多媒體輔助教學，透過幫忙學生理解、歸納、總結、討論等方式學習定語從句，由于本節課是學生第一次系統學習定語從句，要到達讓學生初步掌握定語從句這一目的。
5、教學過程
（1）第一環節：觀察以下例句：The red pen is broken 。
The pen on the desk is broken 。
The pen that I bought yesterday is broken 。
導入：透過對定語的理解，導入定語、定語從句的概念，定語：用來修飾名詞或代詞的詞、短語或句子，當修飾詞是一個句子時被稱為定語從句。通常置于它所修飾的詞之后，這種被修飾的詞叫做先行詞，引導定語從句的關聯詞為關系代詞和關系副詞，關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等，關系副詞在定語從句中只用作狀語。
例句分析：I like to have friends who are like me 。
I like to have friends who are different from me 。
He is the only one who is studying French 。
Be careful of the person who doesn’t speak and the dog that doesn’t bark 。
You can’t wake up a person who pretends to sleep 。
He who can’t get to the Great Wall is not a true man 。
I like musicians who play different kinds of music 。
Another that he found very difficult is grammar 。
The other day，my friends and I talked about the rules that we have in school 。
Being a professional athlete is the only thing that I have ever wanted to do 。
I like music that I can sing along with 。
I like music that has great lyrics 。

定語從句教案 定語從句教案示例

猜你喜歡

定語從句教案定語從句教案示例