有些人認為孩子聰明不聰明 ， 主要體現在語言能力上 。 說話早的孩子通常被認為是較為聰明的孩子 。 而一些善于溝通的人也被認為是非常聰明的人 。 因而在他們的潛意識中 ， 語言就代表了智力 。 這樣講也是有一定道理的 。 但是我們首先還是要討論一下智力的內涵 。
在心理學上 ， 關于智力的理論有很多 ， 其中一個比較具有代表性的是加德納的“多元智力“ ， 該理論認為智力包括8各方面的內容——語言智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、身體動覺智能、自然主義智能、人際智能和內省智能 。 其中通過詞匯測試和閱讀理解測試可以檢驗語言智能 。 從這個方面講 ， 語言確實和智力有很大的關系 。 Chomsky認為 ， 語言能力包括兩個層次：language competence和language performance——就是語言的真實能力和對語言的運用 。 詞匯和閱讀充其量只能算作對language competence的測試 ， 并不能反映出language performance 。 我們在日常生活中 ， 會覺得"會說話"的人好像比較聰明 。 而“會說話”往往又和情商有關 ， 和智商反倒關系不太大 。 而其他一些智力理論對語言和智力的關系語焉不詳 。 如卡特爾的流體智力和晶體智力理論 ， 雖然提及到了語言 ， 但也是側重于詞匯方面的能力 。 由此可見 ， 我們日常所講的“會說話”和智力關系并不緊密 。
【語言能力強，智力就突出？】但這并不能否認 ， 語言能力和智商沒有關系 。 因為兒童的各種認知能力在發展過程中都是伴隨著語言的發展的 。 比如對語域（register）的認知就是隨著個體的成長而發展的 。 語域即是指在不同的場合使用不同的話語 。 較小的兒童顯然不具備這個能力 ， 出現了“童言無忌”的現象 。 而隨著年齡的增長 ， 對語域的認知就更為成熟了 。 但是仍然有一部分成年人顯得說話很不著調 。 那么他們對于語域的認知就顯得十分不足 。 歸結到多元智力理論 ， 就是人際智能發展得不充分 ， 不能夠很好地理解他人的意圖、情感、動機和行為 。 也就是說 ， 隨著語言的發展 ， 人的智力也在發展 。 二者之間是有密切聯系的 。 二者之間的關系現在還缺乏更明確的研究加以說明 。
綜上 ， 籠統的說語言能力強的人聰明是不夠合理的 。 因為智力還包括其他很多方面 。 而且我們目前對于智力的研究并不是十分成熟 ， 還沒有能力解決一切問題 。 所以 ， 語言能力只是問題的一個方面 。

以上內容就是語言能力強 ， 智力就突出？的內容啦 ， 希望對你有所幫助哦！

猜你喜歡

• 單蛋的憂傷，蛋蛋為什么不能藏著掖著
• 貓咪得了口炎能活多久
• 生活中常見的10個錯誤衛生習慣，第一條你可能就常做
• 特別聚焦：我們究竟是什么鬼？
• 人類可能是整個宇宙的大腦？
• 家里小朋友想學習科學小知識？怎樣才能讓孩子明白并有興趣學習？
• 真·吃狗糧·科普：人到底能不能吃狗糧？
• 日常僅吃一種食物能生存嗎？
• 神奇的記憶力要從培養觀察能力開始？
• 作為一個神探，有哪些必備的技能？