孩子寫作業為什么磨蹭? 孩子寫作業磨蹭怎么辦 _知識經驗

孩子寫作業為什么磨蹭?強度超出身體或年齡水平?難度超出接受能力?枯燥無趣?這些問題原本都有解決之道;然而,父母對此做出了哪些“貢獻”呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的育兒知識，一起來看看吧!
孩子寫作業為什么磨蹭?
一邊頻頻因為作業問題大發雷霆、劍拔弩張,
一邊著急上火孩子為什么沒有學習動力。
答案顯而易見。
誰會喜歡那些總是引發家庭戰爭的事情?
誰會對那些每天耗時長、還總是被監督指責的事情感興趣?
所以,孩子有“問題”,父母來“吃藥” 。
停止那些催促和指責。
比起準時快速,
也許現階段更需要思考:
如何讓孩子在愉悅的氛圍中完成作業?
如何避免作業變成親子爭奪權力的戰場?
在學習問題上,我有“三不”原則:
不以犧牲關系為代價把孩子推到對立面。
不以長期興趣為代價導致孩子厭學。
不以自信和自尊為代價否定孩子。
-良藥 1-
歡迎錯誤
作業的一大價值是查漏補缺,所以不要求孩子順利、迅速、準確地做完。在孩子遇到問題時,切勿一觸即發,催促、指責或施壓只會導致孩子越來越挫敗、厭學。
與其消極磨蹭,不如積極磨蹭,靜下心來幫助孩子找原因、想方法。這同樣適用于鋼琴等技能的習得過程,花時間和孩子一起感受音符和指法,準確的、不準確的,體會、辨識、調整。
歡迎錯誤,父母傳遞的這種態度會減少孩子對于作業的恐懼和反感。
-良藥 2-
坦誠感受
特別受不了這種擰巴的情形:
媽媽明明怒火中燒,孩子小心翼翼地詢問:“媽媽,你生氣了嗎?”媽媽板著臉回答:“沒有。”
與其壓抑情緒、粉飾太平,不如坦誠表達、正向溝通。
有一次,花生作業遇到困難,幾次講解之后,他依然不明所以,我漸漸失去耐心。調整狀態之后,我坦承:“我剛才很著急、很生氣,不是對你生氣,而是對自己,我氣自己為什么想不到更有幫助的方法。”
孩子在作業過程中更會體驗起起伏伏的感受,坦誠意味著接納和面對。這是花生“作業時的情緒臉譜”,沮喪、煩躁、期待、傷心、厲害、自信。孩子感知力非常清晰!
-良藥 3-
允許孩子量身定制自己的時間慣例
如果一個人被強加了一份按照他人的優先級排列的時間表,磨蹭和對抗隨之而來并不奇怪。成人如此,孩子亦如此。
進入小學以后,花生制作過三份作業慣例表。
第一次,初進小學,他很興奮地把寫作業放在了首位。一個星期以后,問題頻頻出現。
我說:“似乎你的時間慣例出現了問題。”
他想了一下:“媽媽,我放學之后不想立刻寫作業,我想先休息休息。”

孩子寫作業為什么磨蹭? 孩子寫作業磨蹭怎么辦

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