通常情況下，現在目前學界比較有一個統一的認識，左腦是主語言的，完了還有數學的能力，運算的能力，還有這種邏輯思維的能力，它都是更多的是在左半球 。右半球認為是他更加傾向于藝術、音樂、空間想象力，還有情感 。略有分工，但是還是相互的有作用 。
我們只知道一些方式方法去刻意的用很狹隘的，很刻板的東西給孩子的整個大腦的復雜的發育禁錮了，固化了，這個不但不能給孩子帶來更好的大腦發育，反而會禁錮他 。
胎教能提高孩子智商嗎？
國內胎教專家做過關于胎教的研究，將41例在妊娠期間定時接受音樂、語言、撫摸等胎教內容的新生兒，分別在出生后的第4天、第5天、第6天進行行為神經監測與評估，并與26例非胎教新生兒進行分組對照 。結果顯示，胎教組新生兒的安慰反應、對光習慣形成、對聲音習慣形成、非生物聽定向反應、非生物視定向反應等9項行為能力得分及總分，均明顯高于非胎教組新生兒 。
當然，這個測試結果只是一種參考，并非所有接受過胎教的孩子都能成為神童 。我們不能把胎教看得過于功利化 。我想胎教的意義，更多的是在于通過合理的外界刺激，促進胎兒智力、動作、適應能力等方面的發育，為出生后的早期教育打下一個良好的基礎 。這對于孩子來說是終生受益的 。
比如，在準媽媽懷孕期間，就有寶寶腦部發育的3個階段，好好把握時機啦！
【胎寶寶腦部發育的3個關鍵期，好好把握，培養出聰明寶寶！】
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