《荷花》課文中的“冒”字具有一種主動的意味 ， 更加烘托出白荷花的卓爾不群;“冒”字還有液體或氣體往外或往上涌的意思 ， 突顯出白荷花的生機勃勃與美麗姿態 。

《荷花》的賞析
《荷花》是一篇寫景散文 ， 沿著作者觀賞荷花、變身荷花、又回到現實的順序進行描寫 ， 全文的細節刻畫也很到位 ， 讓讀者聲臨其境 。 作者通過自己陶醉于荷花之美的觀賞角度 ， 帶領讀者領略到荷花的美麗 。 通過作者與荷花融為一體的感受 ， 展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面 。 作者以豐富的想象力 ， 描寫了荷花的清新美麗 ， 表達了作者熱愛大自然的感情 。



《荷花》的原文
清晨 ， 我到公園去玩 ， 一進門就聞到一陣清香 。 我趕緊往荷花池邊跑去 。
荷花已經開了不少了 。 荷葉挨挨擠擠的 ， 像一個個碧綠的大圓盤 ， 白荷花在這些大圓盤之間冒出來 。 有的才展開兩三片花瓣兒 。 有的花瓣兒全都展開了 ， 露出嫩黃色的小蓮蓬 。 有的還是花骨朵兒 ， 看起來飽脹得馬上要破裂似的 。
這么多的白荷花 ， 一朵有一朵的姿勢 。 看看這一朵 ， 很美;看看那一朵 ， 也很美 。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫 ， 那畫家的本領可真了不起 。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花 ， 穿著雪白的衣裳 ， 站在陽光里 。 一陣微風吹過來 ， 我就翩翩起舞 ， 雪白的衣裳隨風飄動 。 不光是我一朵 ， 一池的荷花都在舞蹈 。 風過了 ， 我停止了舞蹈 ， 靜靜地站在那兒 。 蜻蜓飛過來 ， 告訴我清早飛行的快樂 。 小魚在腳下游過 ， 告訴我昨夜做的好夢……
【荷花課文中的冒字寫出了什么 冒字寫出了荷花的什么】 過了好一會兒 ， 我才記起我不是荷花 ， 我是在看荷花呢 。

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