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中小學教師職業幸福感呈“U型”波動趨勢報告調查樣本覆蓋中國31個省區市的33590名中小學教師 ， 近60萬字的報告由東北師范大學李廣教授等人撰寫 。 報告顯示 ， 目前中小學教師職業幸福感總體水平較高 。
報告還指出 ， 中小學教師職業幸福感呈“U形”波動趨勢 。
對于初任教師 ， 也就是剛剛走上工作崗位的年輕教師來說 ， 職稱幸福感是相當高的 。 近年來 ， 大學生就業難問題長期存在 ， 中小學教師崗位屬于事業編制 ， 各方面都有保障 ， 能考上教師崗位 ， 大多數新入職后教師對學校工作充滿熱情 ， 幸福感很高 。 但是對中年教師來說 ， 職業幸福感明顯下降 ， 雖然現在工資待遇不斷提高 ， 但是作為中年教師 ， 一方面會有職業倦怠感 ， 另一方面“上有老、下有小”的中年壓力肯定是有的 。 60歲以上的教師職業幸福感最高 ， 60歲以后就退休回家了 ， 對于已經退休的老教師來說 ， 工資待遇還是不錯的 ， 他們的職業幸福感最高 。
總體上講 ， 中小學教師的職業幸福感呈“U形”波動趨勢 。
鄉村小學教師職業幸福感最高報告顯示 ， 從性別上來講 ， 女教師職業幸福感明顯高于男教師；從工作地域上講 ， 鄉村教師職業幸福感最高 。
近幾年 ， 國家不斷提高鄉村教師工資待遇 ， 還為鄉村教師發放鄉鎮工作補貼和鄉村工作補貼 ， 在職稱晉升上予以傾斜 ， 這些都是實實在在的好政策 ， 這也是鄉村教師職業幸福感增強的主要原因 。
對比鄉村教師 ， 縣城教師職業幸福感最低 。 在一個縣內 ， 中小學教師的工資待遇是一樣的 ， 縣城教師具有城市教師的身份 ， 卻沒有大城市教師的命 。 由于縣城學校學生多 ， 工作量就更大 ， 縣城教師晉升職稱時是城市教師身份 ， 業績條件要求標準更高 ， 又不能走“綠色通道” ， 晉升職稱更難了 。 工資比鄉村教師低、工作量大、晉升職稱難 ， 這些都是縣城教師職業幸福感低的原因 。
【招聘|教師職業幸福感現“U形”趨勢，這類教師最幸福！老師：實情了】
由于老師們從教學校的不同 ， 職業幸福感也不一樣 ， 小學教師職業幸福感最高 。 小學課程相對輕松 ， 國家又減少了小學生的考試次數 ， 壓力相對就小 。 寄宿制的初中學校教師 ， 幸福感要低得多 ， 尤其是高中教師 ， 不管是學生還是教師 ， 都有高考壓力 ， 上班時間長、工作量大 ， 職業幸福感最低 。
從工作時間來看 ， 每天工作超過8小時的寄宿制學校教師 ， 職業幸福感較低 ， 尤其是班主任老師 ， 日均工作量達到9.22小時 ， 健康幸福感水平明顯低于其他教師 。
總結一句話 ， 鄉村小學教師職業幸福感最高 。
寫在最后這份報告非常具有說服力 ， 也很接地氣 。
當前教師職業幸福感確實有明顯提升 ， 但是不同學校的教師職業幸福感是不一樣的 。 希望國家能出臺措施 ， 關注縣城教師的需求 ， 更要關注寄宿制學校教師 ， 尤其是高中教師的幸福指數 。
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